我们大多数人都知道或听说过蒙特梭利方法。 优点是它倾向于偏离传统的教育方法， 赋予孩子非常特别的独立性，成人几乎总是作为向导。
我们面临着这样一种教学法： 重视家务劳动中的责任感这对父母和孩子来说都很重要，因为这有助于他们学习独立。而要培养孩子的独立性，我们首先必须给予他们探索、互动，尤其是培养他们好奇心的机会。 在“今天的母亲”中，我们想向您解释如何在家中应用蒙特梭利方法，以教育3至6岁的儿童。
好奇心是力量的武器，父母是促进者
如果有 婴儿大脑的一个重要方面是其巨大的学习潜力，表达这些学习的方法无疑是为了引导他们的好奇心。 如果我们采用一种为人父母的方式，我们将不断地防止我们的孩子触及这个或那个，或者保持不动，我们将“限制”他们成长和学习的机会。
“教育的首要任务是改变生活，但让生活自由发展。”
玛丽亚·蒙特梭利（Maria Montessori）
那么，我们作为父母的角色又是什么呢？ 牢记这些简单的原则 蒙台梭利自己离开了我们，毫无疑问，您已经每天都在申请。
- 一个被爱的孩子可以安全地探索世界
- 当孩子提出问题时，请始终倾听他的声音，每天有时间陪伴他。
- 即使您的孩子犯了错，也要尊重他们。 切勿在公开场合批准他。
- 当孩子想找点东西时，您必须乐于帮助您的孩子。 现在也 同样重要的是，您必须允许他自己找到东西。
- 避免批评您的孩子。 这样，他要学习的第一件事就是判断自己。
- 如果您一直称赞他，并在他应得的时候称赞他，他将学会珍惜自己。
- 确保您的孩子时刻都感到安全。 一个有信心的孩子通过好奇心探索世界会更有信心。
- 听取他们的意见并重视他们。 这样一来，您将感觉自己很融洽，并且知道自己的声音和言语很重要。
此外，在蒙特梭利教育法中，成人扮演的是引导者的角色： 观察时不要打断当孩子准备好时，提供材料并提供 在明确界限内享有自由引入手势 优雅和礼貌 （问候、轮流、照看物品）提供安全感，并将好奇心转化为 尊重地探索 家庭环境。
3至6岁的儿童：心神吸收
玛丽亚·蒙特梭利（MaríaMontessori）向我们讲述了儿童6岁以下生命中敏感时期的重要性。 如果您的孩子在这个年龄，您应该知道 您再也不会拥有如此激烈的机会来重新发展情感和智力。
在这个非常有趣的时期，您的孩子将同化周围的世界，您必须成为他们的向导。 她的每个步骤的架构师， 您必须能够在不受限制的情况下创造而不是限制。
- 从3岁起，儿童的好奇心就具有决定性的力量。 在第三年中，皮层已经有了更大的发展，这让神经元的成熟变得更加出色。 三岁儿童的神经元能够对更为复杂的行为做出反应。
- 在4至5岁之间：此时，孩子们已经意识到了自己。 他们发展出神奇的思维，好奇心是力量的真正武器。 还请记住，在这个年龄段，他们将有许多情感和认知需求。
- 在5到6年之间：这是朋友已经具有非常重要的价值的时期。 他们建立了友谊的纽带，并喜欢与同伴一起玩。 这是我们应该促进他们的社交活动的时候，这是一种增强他们的情商和“社会好奇心”的非常合适的方式
蒙特梭利 敏感期 应该利用的优势包括：秩序、语言、运动、社会生活、兴趣 小物件 并通过感官进行学习。为每个阶段准备特定的体验可以将好奇心转化为…… 持续关注例如，游戏 分类 为了秩序，歌曲和韵律用于语言，平衡马达用于运动或 感官托盘 用于触觉和视觉。
3至6岁这个阶段被称为 儿童之家蒙特梭利课程分为四个领域，以具体的方式培养孩子的好奇心： 实际生活 （自主性和协调性） 感官 （辨别和感知） 语言 （从口头到书面和阅读） 数学 （从具体到抽象）。每种材料都有 错误控制 这样孩子就能自我纠正，增强自尊心和探索欲。
如何在家中应用蒙台梭利方法以提高好奇心
准备好的环境
我们知道，蒙特梭利方法尤其适用于某些类型的教室，其中 它旨在促进儿童的自由和探索能力。 现在，但是我们可以在不花很多钱的情况下在家做同样的事情吗？
当然。 这些将是接下来要考虑的问题。
- 在3至6岁之间，我们有非常躁动的孩子，因此，我们必须 控制各种风险.
- 重要的是要在与限制危害互动的机会之间取得平衡。
- 我们可以依靠与自然相关的领域我们可以让各个领域始终保持最佳状态，并为他们提供互动、工作和学习的场所。
- 您的卧室是您的游乐区。 从3岁起他们就必须承担起维持秩序的责任，这一点至关重要。 鼓励他们在使用后拿起玩具，不要担心要整理床铺，以帮助您收拾衣服。
- 我们可以 有一个与自然有关的领域。 有植物的空间（即使是装有酸奶容器的简单托盘，我们也可以在其中种植鹰嘴豆或小扁豆等种子）
- 另一个领域将致力于阅读。 这将是您放书的抽屉。
- 另一个区域将用于厨房。 他们可以在那里放满水果的托盘，还有有趣的硅胶模具来制作松饼，他们可以与您一起准备。
为了营造那种氛围，添加 无障碍家具 （矮架、托盘、小桌子） 真实材料 而且很漂亮（木头、玻璃、金属） 划定区域 按领域划分：日常生活、感官、语言和数学。练习 积极观察明确兴趣点，调整空间，并冷静地展示材料。记住要主动提供。 选项选择一项活动、选择一本书或决定任务顺序都能增强自我调节能力。
按领域划分的关键材料，激发好奇心
- 实际生活：倾倒和转移水、大米或扁豆；扣纽扣、系带和拉拉链（衣柜）；清洁桌子；浇花； 摆放餐桌 使用真正的餐具；用安全的刀具切香蕉/鸡蛋。这些任务可以培养 协调与集中 并赋予他们“像大人一样做事”的好奇心以意义。
- 感官带按钮和不带按钮的圆筒、音箱 彩色方框质地托盘、嗅觉卡组和 神秘包 （神秘袋）通过触觉辨别形状。提升感官能力可以理顺心绪，滋养身心。 观察.
- 语言砂纸字母，可移动字母表 图片和词汇卡片 （分为三个部分），韵律和故事。首先，丰富口语表达；然后，通过听觉和触觉进行书写；最后，进行阅读。 雅康果中的天然抗氧化成分得以留存，.
- 数学数字条、砂纸数字、纺锤盒、金珠和材料 十进制 个位、十位、百位和千位。孩子们在抽象理解符号之前，会先用身体感受数量。
所有蒙特梭利教具都包含 错误控制这种设计本身就能让你知道活动是否正确完成。这样，孩子就不需要依赖成人了。 自我纠正 他的好奇心驱使他反复练习，直到掌握这项技能。
每天激发好奇心的挑战
在上一篇有关«蒙特梭利教学法，适合6至12个月的儿童»我们正在与您谈论 创建“惊喜抽屉”的便利 每天在哪里引入新的和不同的对象。
在这种情况下，随着孩子们的成长，我们必须增加复杂性。 尽管如此，是鼓励情绪，挑战，责任感和好奇心的理想策略 的孩子们。 现在，请记住，要获得良好的结果，这需要我们全力以赴。
它应该包含哪些内容？ 好奇心抽屉？
我们不需要投资。 我们的想象力是最好的资源，这是与我们的孩子建立联系的一种绝妙方式。
- 可以 一点挑战，最后的考验。 隐藏一些糖果，糖果或任何“细节”，您必须按照以下准则进行发现：在架子上的食谱书中有一个线索，该线索会将您带到房子的另一个角落，直到您逐渐找到自己的地方。宝藏。
- 有一天我们可以 在我们的求知盒子中放置一个“责任”。 无论是通过绘画还是小纸条，我们都可以给孩子一个新的责任，使他在家中变得有用和融入。
- 在箱子里， 您可以每天介绍诸如“种下的种子”，“手工艺品”，“一本书”之类的内容 甚至是简单的卡片，您都可以通过图形方式告诉他您对他有多爱以及对他感到多么自豪。
为了拓展曲目， 其他简单的想法 而且功能强大：
- 神秘包 （神秘袋）：将孩子熟悉的物品放入袋中。孩子将手伸入袋中，仅凭触摸来辨认物品。 感觉辨别 和词汇。
- 三部分卡片 （图片和标签）关于动物、交通工具或植物。它们邀请您 分类、命名和反义词.
- 自然桌松果、树叶、贝壳、种子。用放大镜观察，按类别分类并添加。 小标签 由孩子制作。
- 罐中花园将豆类种子播种在湿纸上，观察任何变化。科学的好奇心由此被激发。 日常观察.
- 砂板岩用手指在托盘上的面粉或细沙上描绘字母、数字或形状。 运动与象征.
- 分类 用颜色、大小或形状的纽扣或帽子来区分。它们使人做好准备。 系列和套装.
- 计数用的弹珠写出1到9的数字，并引导学生将这些数字与数量联系起来。强化 一一对应.
把这个装满好奇心的箱子放在家里的某个地方，这样就简单多了。会让每一天都充满意义 您的孩子感到动力十足 去学习和发现新事物。而你将成为他们的向导，你将成为他们每日情感和快乐的缔造者。
不要犹豫，鼓励他将自己的东西留在那条树干上。通过这种方式，我们建立了家庭互动，我们都能从中受益。 您敢在家中开始使用蒙台梭利方法吗？.
规律作息、休息和自主性
独立性也体现在日常生活中：穿衣、卫生、吃饭和睡觉。一间卧室…… 地板床 这使得学生无需帮助即可轻松上下车、挑选书籍和取用衣物。这种环境增强了…… 自我管理 并保持学习的连续性：白天练习的内容（秩序、责任）在夜间通过易于进入的环境得到强化； 保险.
跟随孩子：观察、界限和成人的角色
蒙特梭利教育的核心是 顺应孩子的兴趣观察他们何时集中注意力，重复哪些内容，以及回避哪些内容。当他们表现出准备好的迹象时，例如持续注意力、重复练习等，引入新的挑战。 内在的喜悦设定清晰一致的界限（我们负责保管材料，当别人专注工作时我们保持安静，用完后我们收拾干净），这样才能在自由中得以维系。 安全框架.
社交和社区生活
在蒙特梭利教育中，社交是在尊重的氛围中培养的。 皇家委员会 在家中进行一些需要合作的活动（例如浇花、收拾餐具、准备简单的零食）。引入相关课程 优雅和礼貌请说“请”，耐心等待轮到自己，主动提供帮助。这些做法有助于…… 社会好奇心 并将家改造成一个促进……的小型社区 综合教育 每个人都能贡献力量。
灵感源自相邻时代
对于家中有不同年龄孩子的家庭来说，可以考虑采用混合年龄课堂教学法：年幼的孩子可以通过观察年长的孩子来获得启发，而年长的孩子可以通过观察年长的孩子来巩固自己的知识。 帮助蒙特梭利教育法建议6至12岁的孩子学习五种不同的课程。 宝贵的经验 （宇宙、生命、人类、语言和数字）激发想象力，延续这一阶段萌生的好奇心。无需赘述，您可以提供…… 宇宙故事 当孩子提出要求时，可以提供简单的地图来拓宽视野。
蒙特梭利式家庭教育
如果你在家教育孩子，可以灵活地将蒙特梭利教育理念融入其中：创造 工作角 自主学习，计划集中学习时段，将实践活动与外出活动交替进行。 性质 并使用家用材料。关键在于观察、提供选择并鼓励。 自我评估 使用具有自纠正能力的材料。拥有所有材料并非必要；关键在于培养。 自主性、兴趣和尊重.
按年龄段划分的具体活动建议（3至6岁）
- 实际生活：用小壶倾倒托盘；用勺子和夹子转移；清洁镜子；抛光物品；简单地折叠衣服； 挂衣服 在低矮的晾衣绳上；准备水果。
- 感官：粉色塔楼和棕色梯子，用于探索尺寸和厚度；带纽扣和不带纽扣的圆柱体；面料和纹理的搭配； 感官托盘 里面有大米/沙子和隐藏物品。
- 语言：砂纸字母；可移动字母，可根据环境组成单词；首字母发音游戏； 词汇卡 房屋与自然环境。
- 数学数字条；砂纸数字；纺锤盒；数量符号记忆游戏； 金珍珠 十进制系统（个位、十位、百位和千位）在符号化的“购物”情境中。
日常生活实用技巧
- 质量而不是数量与其提供大量分散的材料，不如提供少量精心制作的材料。
- 托盘旋转根据兴趣，每周观察并改变 2-3 项活动。
- 简短的演讲：动作少，沉默不语；然后退场。
- 尊重专注的周期当他全神贯注于某项任务时，请避免打断他。
- 卡塞尔文献展记下你的兴趣、进展和疑问。这将有助于你规划新的提案。
遵循这些准则，家就变成了一个不仅允许好奇心存在，而且充满好奇心的环境： 栽培陪伴他们时要尊重他们，信任他们的能力，并为他们提供有意义的挑战。这样，在充满关爱的童年生活中，独立性自然而然地就会产生。 负责任的自由 以及能激发你探索欲的材料。